Respuesta: Antes de elegir un Discurso, debe considerar las siguientes tres cosas:

1. Sea honesto acerca de las habilidades de su hijo.

Debe tener una idea clara de las habilidades académicas de su hijo; en qué nivel de dificultad aún disfruta aprendiendo, y en qué nivel de dificultad percibirá el aprendizaje como una carga. ¡Ciertamente no queremos que el discurso se convierta en una carga no deseada para él! Por el contrario, queremos que disfrute cada momento del estudio del discurso.

Querido padre – ¡Recuerda!

¡Tu hijo no es diferente a ti! Así como disfrutas aprendiendo y mereces una verdadera experiencia de Torá solo cuando tienes claridad y una comprensión clara de los principios de un nuevo tema Talmúdico, así también tu hijo nunca será feliz si no logra comprender firmemente los principios del tema principal del discurso.

Por lo tanto, podemos comenzar el proceso de elegir un discurso que sea realmente adecuado para su hijo solo después de haber discernido cuidadosamente sus habilidades académicas.

Un mensaje importante!

Hay muchos padres que desean impresionar a los invitados haciendo que su hijo entregue un discurso complejo y matizado. Estos padres creen, erróneamente, que cuanto más sofisticado sea el discurso, más los respetarán sus invitados y/o a su hijo.

No caigas en esta tentación!

No cometas este error!

No uses a tu hijo para ganarte este falso respeto!

Es una lástima sacrificar el placer de aprender de su hijo en el altar del respeto!

Es una lástima que su hijo recuerde toda su vida lo duro que tuvo que trabajar en un discurso solo para impresionar a otras personas y satisfacer las necesidades de su padre!

No es preferible que tu hijo recuerde cuánto lo querías! ¡Cuánto pensabas en él! ¡Que él era mucho más importante para ti que los participantes!

Actúa sabiamente!

Toma un discurso que sea perfecto para tu hijo!

Piensa en tu hijo, y solo en tu hijo…

2. ¿Cuánto tiempo hay disponible antes del Bar Mitzvá?

También es importante considerar cuánto tiempo tienes hasta el Bar Mitzvá, para que puedas preparar tranquilamente el discurso junto a tu hijo.

Si tiene mucho tiempo, puede considerar tomar un discurso que es un poco más complejo y trabajarlo poco a poco. Sin embargo, si tiene poco tiempo, debe elegir algo más corto.

A veces, el hecho de que su hijo sepa que no le queda mucho tiempo, es en sí mismo una fuente de estrés que afecta negativamente su capacidad para aprender y absorber la información.

¡El elemento del tiempo no es menos importante que las habilidades de su hijo!

3. ¿Qué quiere su hijo?

La motivación y disposición de su hijo para invertir en el aprendizaje de su discurso es otra consideración importante, ¡y quizás la consideración más importante de todas!

No todos los niños tienen el deseo de aprender. Algunos niños están más motivados, otros menos. No basta con tener talento intelectual. Incluso si su hijo es el niño más brillante, si no está interesado en aprender el discurso, incluso un discurso que se adapte perfectamente a su nivel académico, no será una buena opción.

Si elige un discurso que se adapte a sus habilidades pero no a su motivación, volverá a experimentarlo como una carga no deseada. Desafortunadamente, la experiencia hará que desarrolle un gusto negativo por aprender la sagrada Torá.

¡Esto es algo que debemos evitar a toda costa!

Al contrario, queremos que este proceso de aprendizaje lo ayude a sentir la dulzura de la Torá; pavimentar un camino para el futuro lleno de la dulzura y el placer de estudiar la sagrada Torá.

Puede valer la pena sopesar estas preguntas junto a su hijo. En su mayor parte, el hecho de que haya consultado con él, ya lo hace sentir importante y aumenta su disposición a cooperar.

Ahora, una vez que sepa qué es lo mejor para su hijo, el siguiente paso es encontrar un discurso apto para él:

Para elegir el discurso más apropiado, asegúrese de comprender cómo se clasifican nuestros discursos.

Los discursos están disponibles en cinco niveles diferentes:

Nivel 1 – El nivel más fácil. Estos discursos están destinados a niños con dificultades académicas, cuya calificación promedio en la prueba semanal de Guemará está por debajo del 40%.

Nivel 2 – Para niños con una comprensión más sofisticada, cuya calificación promedio semanal es de aproximadamente 60%.

Nivel 3 – Para niños cuya nota media es 80%.

Nivel 4 – Están destinados a niños con habilidades académicas sobresalientes, que no tienen dificultad en la comprensión y reciben una calificación semanal de aproximada al 100%.

Nivel 5: estos discursos son desafiantes, más largos y llenos de matices. Son comparables a un capítulo completo del libro Shaagat Arié. Estos discursos están destinados a niños con talentos inusuales, que buscan desafíos al preparar su discurso.

Cabe señalar que en este nivel hay una variedad más amplia entre discursos. Por lo tanto, es difícil clasificar el nivel preciso de cada discurso. Más bien, cada discurso debe examinarse en detalle para determinar su complejidad. Si tiene alguna duda, siempre puede ponerse en contacto con nosotros para recibir asesoramiento y estaremos encantados en responder. Estos discursos (Nivel 5) solo están disponibles en Hebreo. Además, aunque estos discursos también están escritos con claridad y cuidado, no están escritos con tanto detalle como los otros discursos. Esto se debe a que el niño para el que está destinado este discurso, no solo tendrá fluidez con un mayor nivel de escritura, sino lo contrario, las explicaciones largas solo serán una carga para él.

Es importante observar que:

1. La calificación de dificultad significa que cualquier niño en el nivel dado debería ser capaz de entender el discurso por sí mismo sin quedarse atascado. Por supuesto, si su hijo está interesado en invertir un poco más de esfuerzo, es muy recomendable optar por un discurso que tenga una calificación de uno o incluso dos niveles más. Todo depende de su motivación y de cuánto tiempo tengas disponible antes de su Bar Mitzvá.
2. La diferencia entre un nivel y otro no es tan grande. Un niño cuya calificación promedio es del 80% pero que podría obtener un 100% con un poco de esfuerzo adicional, podría manejar de manera similar algunos de los discursos del Nivel 4 con un poco de esfuerzo adicional. Lo mismo ocurre con los otros niveles.

¡¡Recordar!!

Aprender el discurso junto a su hijo debería ser una experiencia mutuamente positiva, ¡una experiencia que ambos recordarán con cariño por el resto de sus vidas! ¡Por favor, haga todo lo posible para que siga siendo así, sin caer presa de motivos ocultos!

¿No está seguro de qué nivel elegir?

Lo siguiente puede ayudarlo a tomar una decisión.

La gran mayoría de los discursos se ensamblaron de tal manera que algunas de las partes se pueden omitir. Estas partes aparecen entre paréntesis. Por lo tanto, si cree que es probable que su hijo pueda manejar un discurso a un nivel superior, se recomienda elegir el nivel superior. De esa manera, tendrá la oportunidad de mantener sus opciones abiertas y monitorear la situación durante el transcurso de la preparación del discurso.

Si en algún momento siente que el discurso es demasiado difícil, simplemente puede omitir las partes que están entre paréntesis. Si algún tiempo después su hijo se siente listo para agregar más materiales, puede volver a las partes omitidas.

¡Tenga en cuenta! A pesar de los intensos esfuerzos invertidos en preparar estos discursos y clasificarlos según la dificultad, el sistema no es infalible y algunas incompatibilidades son inevitables. Esto es particularmente cierto dado que no hay dos mentes que piensen igual. Dicho esto, los discursos fueron preparados por expertos basándose en más de 25 años de experiencia, ¡y el sistema es muy preciso!